Défi lecture 2005~2006
Bilan des professeurs
Les livres :
Le nombre de huit livres est-il satisfaisant ?
Oui
Non
Sinon, combien en proposer ?
Vos remarques :
L'action :
L'activité a-t-elle motivé la grande majorité de votre classe ?
Oui
Non
Pensez-vous que le défi lecture fasse évoluer les élèves en lecture ?
Oui
Non
La phase d'écriture a-t-elle été satisfaisante ?
Oui
Non
Le travail d'élaboration des dossiers apprend-il aux élèves à travailler en groupe ?
Oui
Non
Les productions de vos élèves ont-elles été soignées ?
Oui
Non
La rencontre :
La recontre a-t-elle été un moment agréable ?
Oui
Non
Vos élèves ont-ils montré :
excitation
enthousiasme
déception
mécontentement
Dysfonctionnements :
manque d'organisation
désordre
bruit insupportable
agressivité
contestations
mauvaise rédaction des questions
niveau trop différent entre les deux classes
Autres problèmes :
Les réunions :
Le nombre de deux réunions par an vous convient-il ?
Oui
Non
Sinon, quelles sont vos suggestions ?
Vos impressions :
L'activité vous a-t-elle paru :
enrichissante
réussie
pénible
pesante
Pour vos élèves, a-t-elle été :
profitable
bénéfique
ennuyeuse
Exprimez-vous :
Prénom et Nom :
Collège :
Défi lecture 2005~2006
Bilan des élèves
Synthèse de l'évaluation élèves (1 par établissement) :
Nom du collège :
Nombre d'élèves ayant répondu à l'évaluation :
Nombre d'élèves ayant lu
un livre
:
Nombre d'élèves ayant lu
deux livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
trois livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
quatre livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
cinq livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
six livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
sept livres
:
Nombre d'élèves ayant lu
huit livres
:
Livres préférés :
Livres les moins aimés :
Élèves qui en ont parlé aux parents :
Élèves qui en ont parlé aux frères et soeurs :
Élèves qui en ont parlé aux camarades :
Élèves qui en ont parlé à d'autres personnes :
Ils ont aimé répondre aux questions :
Ils n'ont pas aimé répondre aux questions :
Ils ont aimé travailler en groupes :
Ils n'ont aimé pas travailler en groupes :
Ils ont trouvé les questionnaires :
amusants
intéressants
faciles
difficiles
Qu'est-ce qui ressort d'intéressant de leurs commentaires ?
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