Etudier les paroles rapportées

Mise en œuvre

I. Les temps verbaux

interventions du narrateur	dialogue
plus-que-parfait passé simple imparfait futur II	présent de l’indicatif passé composé plus-que-parfait imparfait

Le narrateur utilise le système du passé.
Le dialogue est au système du présent.

système du passé	système du présent
passé simple passé antérieur futur II	présent de l’indicatif passé composé futur simple
imparfait et plus-que-parfait

II. Les verbes de parole

verbes de parole	verbes de mouvement
Elle balbutia Son amie poussa un cri	Elle s’approcha Elle lui prit les deux mains

Il y a peu de verbes de parole, l’accent est mis sur le dialogue en lui-même et les gestes des personnages.

III. Le dialogue

Le dialogue = les paroles des personnages rapportées directement

1. La ponctuation
   • Les guillemets
   • Les tirets
   • À la ligne
     
     
2. L’expressivité
   1. Les interjections
      « Oh » répété deux fois
      ( ! oh ≠ ô )
      
      
   2. La ponctuation et les types de phrase
      • Point d’exclamation – phrases exclamatives
      • Point d’interrogation – phrases interrogatives
      • Points de suspension – phrases avec ellipse du verbe

Le narrateur, en donnant la parole aux personnages, s’efface : la nouvelle gagne ainsi en fraîcheur et vivacité.

La parole rapportée

• La parole rapportée directement.
  Paul demande à Marie : « viendras-tu à la mer ? »
  
  
• La parole rapportée indirectement.
  Paul demande à Marie si elle viendra à la mer.
  
  
• Le discours indirect libre est l’intervention d’un personnage sans ponctuation, intégrée au récit.
  Paul demandera à Marie de l’accompagner. Viendrait-elle à la mer ?
  - changement de personne
  - changement de temps verbal
  - n’est pas introduit par un verbe de parole.
  
  
• Le discours narrativisé ou récit de paroles.
  Paul nous a longuement parlé de Marie, vantant ses qualités.
  Dans ce cas nous avons le contenu du discours de Paul mais nous ignorons les paroles exactes qu’il a prononcé.