Genèse de cette
séquence:
Le thème de cette séquence est
né de l’actualité sportive qui
constituait un point attractif pour les
élèves en cette rentrée 2000 :
les Jeux Olympiques de Sydney. Les valeurs
véhiculées par le sport nous ont
semblé un thème important à
étudier dans le cadre de
l’éducation à la
citoyenneté ; d’autre part la
découverte et l’étude de textes
littéraires sur ce sujet présentaient
une certaine originalité par rapport à
un corpus plus convenu.
La mise en place chronologique du projet s’est
faite de la façon suivante :
-
dès septembre, les
élèves ont reçu les consignes
et la fiche pour une recherche autonome et une
constitution de dossier (cf fiche1).
-
en octobre a été
communiquée aux élèves, ainsi
qu’au professeur d’éducation
physique et sportive, la liste des sujets en vue
des interventions orales (cf fiche2). Ces sujets avaient
été ébauchés lors
d’une rencontre entre les deux professeurs
(Français et ECJS), puis ont
été réellement
élaborés (lors d’une
séance du module de
préprofessionnalisation) avec des
étudiants en Licence de Lettres Modernes de
l’Université du Pacifique (que je
remercie de leur collaboration).
-
en novembre, un sujet de cette
liste a été choisi par chaque
élève avec, pour consigne, de
préparer cette intervention orale de cinq
minutes pour le mois de janvier à
l’aide des documents réunis dans le
dossier constitué de manière
autonome.
-
en janvier, la séquence
elle-même (fiche3)
a été mise en place pendant les cours
de Français en parallèle avec les
séances d’ECJS.
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