|
|
|
|
[ accueil | séquences | cartable | liens | formation | archives ] | |||
|
Créer une séquence interactive en classe de français (Itereva) |
||||
Participants : Marie-Frédérique Baldelli (Punaauia), Lise Briec (Lycée de Pirae), Christian Girard (Bora Bora), Christine Karmann (Tipaerui), Yannick Tchen Ping Lei (Tubuai).
Objectifs : Créer une séquence intégrant une part d'interactivité, par l'usage des TIC et particulièrement l'internet.
Contenus : le site des Lettres océanes ; les sites destinés aux professeurs ; les exerciseurs.
Construction d'activités et enrichissement de son travail par l'utilisation de l'internet.
[Le stage a eu lieu le 5 avril dans la salle d'informatique du collège de Papara.]
Des liens pour débuter
Une série de liens indispensables, qui leur permettront de se tenir informés
de l'actualité de la discipline est proposée aux collègues : Le café pédagogique, L'expresso, le site de l'EPI, le site belge LEAWEB ;
des liens vers des sites institutionnels, Educnet, le domaine Lettres de l'académie de Créteil, ou personnels (Magister, le site de Philippe Lavergne).
Exemples de séquences complètes
Le site des Lettres océanes propose des séquences (à adapter) pour la plupart des niveaux du collège et du lycée.
Les sites académiques offrent de telles séquences ; celui de Toulouse dispose en outre d'un moteur de recherche dans le domaine des Lettres.
Lettres et arts visuels
Il s'agit d'un domaine dans lequel la rencontre entre l'internet aux ressources infinies et la classe de Lettres est la plus féconde. Les plus grands musées à portée de clic, avec par exemple la base de données Joconde
de la Direction des musées de France, le musée du Louvre, mais aussi des dossiers pédagogiques (Vermeer, Bruegel) sur le site belge Littér@rt.
Bibliothèques en ligne
Tout comme pour les arts visuels, les ressources des plus grandes bibliothèques sont progressivement mises en ligne, souvent gratuitement.
ABU, l'Association des Bibliophiles Universels, ATHENA, la BNF avec le site Gallica sont très faciles d'accès.
Le site Weblettres propose un panorama des bibliothèques électroniques.
Exercices interactifs
Il existe des logiciels permettant de faire ses propres exercices interactifs au format .html, en utilisant une interface conviviale et simple à prendre en main.
Le plus connu est le logiciel canadien Hot Potatoes, gratuit (une clé doit être demandée à l'Université de Victoria), il en est à sa version 6 et permet de réaliser de nombreux types d'exercices : QCM, réponses courtes, mots croisés, closures, appariements...
Les utilisateurs de ce logiciel constituent une communauté qui met en ligne des tutoriels, des guides de prise en main facilitant l'accés à Hot Potatoes.
D'autres logiciels (appelés exerciseurs) sont disponibles :Webquestions, Questy assez semblables à Hot Potatoes ou Quandary, qui permet de créer des récits à embranchements.
La recherche sur l'internet
L'objectif du stage dans le domaine de la recherche sur internet n'est pas d'élaborer des méthodes de recherche avec moteurs ou annuaires, mais de
rationaliser et d'employer au mieux le temps passé en salle multimédia pour rechercher une information intéressant le cours de Lettres.
Dans cette optique, le logiciel
Butinage, de Jean Hamez, (logiciel reconnu d'intérêt pédagogique par le ministère), permet d'encadrer et de guider à l'aide d'un "fil rouge" la navigation des élèves
sur des sites d'intérêt préalablement repérés.
Le stage s'est achevé sur un bilan positif tant pour les stagiaires que pour le formateur. La brièveté du stage, accentuée par quelques aléas matériels (connexion internet défaillante, disponibilité de la salle) n'a pas permis la concrétisation de l'objectif initial (réalisation d'une séquence) ;
cependant les outils découverts à l'occasion du stage, complétés par un CD donneront aux stagiaires les moyens de créer leur propre séquence, et d'échanger par courriel.
[ Présentation du stage effectuée par l'animateur Philippe Jacquin]
