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[ Marie-Pierre Lavie ]
Niveau : 6e
Objectifs :
— découvrir le genre de la fable
— écrire une fable pastiche
— produire un fablier avec un traitement de texte
Matériel :
Salle équipée de plusieurs ordinateurs donnant accès à internet (et sur lesquels les élèves ont accès
à un traitement de textes), équipée d'une imprimante reliée aux ordinateurs. Dictionnaires.
Pré-requis :
Connaissance des principes simples (page précédente, ascenseurs, liens, imprimer) de la navigation
sur internet.
Certains sites ne permettent pas une impression directe ; les élèves devront donc sélectionner le
texte, puis le copier dans le traitement de texte avant de pouvoir l'imprimer. La procédure
pour passer par un traitement de texte est expliquée dans une fiche élève, pour les configurations
les plus courantes.
SEANCE I
J'entre chez La Fontaine
salle d'informatique, haut-parleurs, dictionnaires
Trouve une fable qui te plaît dans le site :
La Fontaine, enfants,
ou La Fontaine primaire.
Ce site permet d'écouter le texte poétique.
Sauvegarder le texte et l’illustration ; imprimer.
travail sur dictionnaire.
SEANCE II
Comment reconnaître une fable?
en classe
SEANCE III
Comment raconter dans une fable? (1)
Désigner des personnages
en classe
lecture d'une fable choisie par des élèves
le nom et les substituts du nom
exercice : Le chat , la belette et le petit lapin
salle d'informatique : créer des liens internes
dans Le chat , la belette et le petit lapin
SEANCE IV
Comment raconter dans une fable? (2)
Faire parler les personnages
lecture d'une fable choisie par des élèves
le dialogue
exercice: récitation à plusieurs de la fable Le chat , la belette et le petit lapin
SEANCE V
Place et fonctions de la morale
en classe
lecture tabulaire de trois fables choisies par des élèves
en salle d'informatique
exercice(QCM Hot Potatoes) : lire une fable et sélectionner sa morale.
SEANCE VI
Jeux poétiques
en classe
lecture: La cimaise et la fraction (S + 7)
lecture d'un poème pastiche par un élève (moderniser une fable)
SEANCE VII
Jeux poétiques
Atelier-écriture 1: S + 7
en classe, dictionnaires
en salle d'informatique : écrire son poème sous traitement de texte
Atelier-écriture 2: moderniser une fable
en classe
moderniser Le lièvre et la tortue
en salle d'informatique : écrire son poème sous traitement de texte
Travail en interdisciplinarité avec le professeur d'Arts plastiques: illustrer sa fable.
SEANCE VIII
Illustration et publication sur le web
scanner les illustrations des élèves, les intégrer au document produit lors des ateliers
publier sur le site du collège.
