[ les séquences | photo de presse | j'écris un poème lyrique | poésie polynésienne | légende polynésienne ]

Prérequis :
Étapes du schéma narratif
Conte

Objectifs :
Découvrir un nouveau genre : la légende
Inventer une nouvelle légende avec un personnage connu
Supports : La légende de Maui (Edward DODD), Cinquante légendes de Tahiti et du triangle polynésien, La fleur polynésienne dans l'histoire et la légende.

Séance 1 : Lecture et Observation

Objectif : aborder le genre de la légende en utilisant deux textes.

Support : La légende de la tiare tahiti, La fleur polynésienne dans l'histoire et la légende, p 20, " O Tuna " La légende de Maui, p 30

Déroulement :

• lecture individuelle de chaque élève
• demander à quelques élèves de résumer les 2 légendes
• faire ressortir la particularité de la légende ( par opposition à un récit ou un conte )
• légende : histoire expliquant un fait réel

Séance 2 : Structure de la légende

Objectif: Etude du début et de la fin.
Support : Origine des chiens, La légende de Maui, p 49

Déroulement :

• lecture individuelle de chaque élève
• demander à quelques élèves de résumer le texte
• ce qui ressort du début et fin de légende

Séance 3 : Ecriture d'une légende

Objectif: Ecrire un un début de légende.
Support : La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

Déroulement :

• lecture individuelle de chaque élève
• demander à quelques élèves de résumer le début
• les points communs du début des 2 légendes

Séance 4 : Le système du passé

Objectif: Valeur de l'imparfait et du passé simple.
Support : La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

Déroulement :

• Observation
  Exemple de phrases des textes abordés
  Questionnaire (démontrant la valeur des temps)
• Leçon (trace écrite)
• Exercices ( repérage, identification, manipulation...)

Séance 5 : Ecrire une légende

Objectif: Les péripéties.
Support : La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

Déroulement :

• lecture individuelle de chaque élève
• demander à quelques élèves de résumer les péripéties
• les points communs des péripéties des 2 légendes

Séance 6 : Les personnages

Objectif: les qualités du personnage principal.
Support : Le géant de Tubuai , Cinquante légendes de Tahiti et du triangle polynésien,La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

Séance 7 : Ecrire une légende

Objectif: La fin d'une légende.
Support : La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

Déroulement :

• lecture individuelle de chaque élève
• demander à quelques élèves de résumer la fin
• les points communs des fins des 2 légendes

Séance 8 : Evaluation

Objectif: écrire une légende en respectant des consignes précises.
Support : La soirée au temple et O Tuna, La légende de Maui p 30 et10

	[ accueil | séquences | cartable | liens | formation | archives ]