Sommaire
Sommaire
I Didactique: l'évaluation en Philosophie.
Eléments statistiques concernant les moyennes de
Philosophie au baccalauréat.
Fiches d'évaluation proposées par P. Begnana (LPG).
Grilles d'évaluation de la M.A.F.P.E.N. de Toulouse.
Fiches d'auto-évaluation des Cahiers Pédagogiques.
II Méthodologie.
Fiches méthodologiques sur la dissertation philosophique (P. Begnana).
III Bibliographie.
Eléments bibliographiques sur la didactique de la Philosophie.
IV
Réflexions
Sur la prétendue naïveté de la
morale socratique. Quelques réflexions sur la théorie platonicienne de
la liberté (G. Barthoux).
Les professeurs de philosophie du Territoire se sont réunis le 9 décembre 1994 à la D.E.S.; cette réunion leur a permis de faire connaissance et d'engager une réflexion qui, je le souhaite, aura des prolongements fructueux. La publication de ce premier numéro du "Bulletin des professeurs de philosophie de Polynésie Française" est à inscrire dans ce contexte, ainsi que le premier stage de formation continue, qui aura lieu le 6 février 1995 et sera consacré aux procédures d'évaluation en philosophie.
Le Bulletin assurera un contact des professeurs de philosophie entre eux et également avec les établissements, quelques exemplaires devant être disponibles dans les C.D.I.. Il sera constitué, au gré des éditions que j'espère nombreuses et selon une fréquence de parution qui reste à déterminer, d'articles ou de réflexions sur la didactique de la philosophie, d'exposés à contenu scientifique, de fiches pédagogiques ou d'outils pédagogiques en général, de listes bibliographiques ou même de fiches de lecture, et le cas échéant d'informations sur les programmes, les Instructions Officielles ou les textes du B.O. concernant l'enseignement de la philosophie.
Je compte sur la collaboration des collègues qui peuvent trouver ici l'occasion de témoigner de leur expérience et de leur rapport à la philosophie - celle qu'ils enseignent ou celle qui constitue l'objet de leur réflexion. Je suis ouvert à toute suggestion, toute contribution et toute critique pour élaborer et améliorer ce bulletin.
Dans ce premier numéro on trouvera d'abord des documents qui constitueront notre base de travail lors du stage "PHILO 1" du 6 février 1995:
- des tableaux (hélas incomplets, mais intéressants malgré tout) de comparaison des moyennes obtenues à l'épreuve de philosophie du baccalauréat en métropole et en Polynésie de 1991 à 1994.
- des fiches d'évaluation proposées par Patrice Begnana (Lycée Paul Gauguin, Papeete) et élaborées en 1988 lors d'un stage de formation continue organisé par la M.A.F.P.E.N. de l'Académie de Toulouse.
- un document dont l'origine et la fonction paraissent les mêmes que les fiches évoquées ci-dessus, mais dont le contenu est pourtant sensiblement différent; la comparaison pourra être intéressante. Ce document est extrait d'une brochure publiée par l'Université de Montpellier en 1992 et intitulée: 88-92: Contribution à l'élaboration d'une didactique de l'apprentissage du philosopher. Traces d'une recherche collective.
Je propose ensuite quelques références bibliographiques sur la didactique de la philosophie; les ouvrages cités traitent des rapports entre la philosophie, l'école et la société, de la méthodologie et de l'enseignement de la philosophie. Cette bibliographie n'est sans doute pas exhaustive, elle sera complétée régulièrement.
Suivent des fiches méthodologiques élaborées par Patrice Begnana et concernant la technique de la dissertation, proposées ici à titre indicatif.
Enfin j'inaugure la discussion proprement théorique - autre dimension du bulletin - par quelques réflexions sur la conception socratico-platonicienne de la liberté.
Gérard Barthoux
Conseiller pédagogique de Philosophie
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