AVANT - PROPOS

  

"Wir verkennen unsre beste Kraft und schätzen uns, die Kontemplativen, um einen Grad zu gering - wir sind weder so stolz noch so glücklich, als wir sein könnten".   Nietzsche : Die fröhliche Wissenschaft, § 301.

 

Le numéro 12 du Bulletin des Professeurs de Philosophie de Polynésie Française sort aujourd'hui, avec tout d'abord sa rubrique habituelle d'informations concernant les concours de cette année : réorganisation du capes interne, programmes et présidence des jurys.

La partie consacrée à la pédagogie est cette fois un peu développée : outre le rapport annuel du jury du baccalauréat, on trouvera le texte des nouveaux programmes de philosophie des classes terminales de séries générales tel que le Groupe Technique Disciplinaire l'a publié sur son site internet (hébergé par le site du CNDP). Un stage sera proposé assez tôt à la rentrée 2001 aux professeurs concernés pour réfléchir à ces nouveaux programmes et mettre au point ensemble des modalités d'application dans les classes. Je propose également dans cette partie une réflexion sur la pseudo méthode pédagogique inductive et son utilisation dans l'enseignement des sciences, et profite de l'occasion pour effectuer la critique d'une certaine orientation de la didactique de la philosophie.

         La rubrique "Réflexions" contient deux articles qui touchent d'assez près le programme de l'agrégation externe : Descartes et la notion de nature avec un article de Pierre Guenancia, et Marx avec un article de Henri Pena-Ruiz qui évoque des problèmes abordés notamment dans la Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie (texte allemand au programme de l'oral). Cet article de H. Pena-Ruiz présente l'intérêt de mettre en scène un Marx philosophe humaniste, penseur de l'individualisme et de la laïcité. C'est d'ailleurs ce thème de la laïcité qui constitue le domaine de recherche actuel de H. Pena-Ruiz, qui me permettra de le remercier de sa contribution au Bulletin en citant ses ouvrages récents : La laïcité, L'Ecole, ainsi que Dieu et Marianne. Philosophie de la laïcité[1].

         Une rubrique "Internet" est ajoutée à ce Bulletin, elle contient quelques références de sites qui pourraient intéresser les professeurs de philosophie (certaines de ces références ont déjà été données aux participants au stage "internet" de l'année dernière). J'espère que cette rubrique pourra s'étoffer dans les prochains numéros du Bulletin.

         Quelques informations encore : le stage sur l'éducation civique, juridique et sociale (intitulé PHI 02 au Plan annuel de formation) aura lieu au second trimestre de l'année scolaire (le vendredi 9 février normalement, à la DES). Les collègues régulièrement inscrits seront convoqués en temps voulu. Le stage PHI 01 initialement prévu pour réfléchir aux propositions de programme du GTD de philosophie est annulé puisque le programme est désormais fixé, et est remplacé par le stage de la rentrée évoqué ci-dessus et dont les modalités seront précisées par la suite. Enfin le stage PHI 03 consacré au projet ite reva en philosophie est annulé, faute d'un nombre suffisant de candidats inscrits. Il me semble par ailleurs utile de réfléchir dès cette fin d'année aux modalités de mise en place des Travaux Personnels Encadrés (TPE), qui constituent l'un des points forts du nouveau lycée : je suggère aux professeurs de philosophie qui interviennent en terminale L et sont donc concernés par ce nouvel enseignement l'idée d'un regroupement d'une demi-journée en juin (après la fin des cours et de toute façon avant la remise des copies), à l'occasion duquel nous pourrions analyser les textes officiels sur les TPE, leurs modalités et leurs programmes. Un stage d'une journée sera proposé aux mêmes professeurs à la rentrée d'août 2001 : la première demi-journée pourrait être consacrée à la réflexion sur les notions proposées dans le programme, à leur traitement philosophique, à leurs rapports avec le programme de philosophie, la seconde à la rencontre avec les collègues des disciplines intéressées par les TPE en série L, soit l'histoire-géographie et l'anglais ; seraient alors abordées les modalités pratiques de l'intervention pluridisciplinaire.

Bonne fin d'année civile.