Sommaire
I Informations
Textes Officiels concernant les concours de recrutement en Philosophie.II Pédagogie
Compte-rendu du stage sur le logiciel Sokratès (G. Barthoux).III Méthodologie
Pour une morale de l'homme concret : explication et commentaire d'un texte d'Aristote (extrait de l'Ethique à Nicomaque) (G. Barthoux).IV Réflexions
La signification de la technique dans le Discours de la Méthode (P. Guenancia).
Amour de soi, amour de l'autre : II. L'amour désintéressé (E. Rey).
Le quatrième numéro du Bulletin des Professeurs de Philosophie de Polynésie Française est disponible avant les grandes vacances, il pourra ainsi nourrir la réflexion de ses lecteurs pendant leurs longs moments de loisir!
Il m'a semblé utile de proposer, à titre d'information, les différents textes du Bulletin Officiel qui définissent les modalités et éventuellement les programmes des concours de recrutement en philosophie (Capes et agrégation); j'y ai ajouté l'arrêté qui fixe le nombre de places offertes à ces concours pour l'année 96. Je joindrai aux prochains numéros du Bulletin des Professeurs de Philosophie de Polynésie Française la copie de tous les textes du B.O. me paraissant présenter un intérêt pour notre discipline (ces textes, en tout état de cause, ne seront sans doute pas très nombreux, mis à part bien sûr ceux qui concernent les concours).
Dans le chapitre consacré à la pédagogie je fais le compte-rendu d'un stage de Formation Continue qui s'est tenu dans la salle informatique de la D.E.S. le 11 avril 1996 et qui a été consacré à l'étude du logiciel Sokratès. Celui-ci est une "banque de données relationnelle" consistant dans un recueil de textes philosophiques reliés par un système de renvois et d'associations. Ce compte-rendu est composé pour l'essentiel d'un mode d'emploi approfondi du logiciel, destiné aux utilisateurs potentiels même peu familiarisés avec l'informatique: Sokratès, d'un maniement somme toute assez aisé, une fois passée la phase préliminaire d'approche, doit pouvoir rendre service aux professeurs de philosophie dans leur travail et être également utile aux élèves. Succèdent à ce mode d'emploi quelques réflexions sur l'utilisation pédagogique de Sokratès. Dans le prochain numéro un exemple d'application pratique du logiciel à l'étude d'un problème philosophique précis sera proposé.
La désormais habituelle rubrique "Méthodologie" contient cette fois une explication de texte, suivie d'un commentaire: l'extrait choisi est emprunté à l'Ethique à Nicomaque (II, 5 et 6, 1 106 b 7 - 1107 a 8) et est consacré à la définition, par Aristote, de la vertu éthique. Le commentaire a donné l'occasion de confronter, sur quelques points qui ont paru pertinents, les doctrines morales d'Aristote, de Platon et de Kant, et de faire ainsi quelques rappels historiques peut-être utiles.
Les "Réflexions" débutent avec un article de Pierre Guénancia (que je remercie au passage de la fidélité avec laquelle il m'apporte sa contribution) sur la pensée cartésienne de la technique; le Bulletin contribue ainsi, à sa manière, à honorer la mémoire de Descartes, en cette année du quatre centième anniversaire de sa naissance. C'est aussi à cet effet qu'est reproduit sur la page de garde de la présente brochure le célèbre portrait "ad vivum" de Descartes par Frans van Schooten. J'inclus enfin dans cette rubrique, comme annoncé dans le précédent numéro, la deuxième partie de l'article d'Emmanuel Rey sur l'amour et l'amitié.
Gérard Barthoux
Conseiller pédagogique de PhilosophieTahiti, le 3 juin 1996
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