MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE

Traduction : Le professeur m'a dit: "Tu as bien réussi"

Comment décoder l'interlangue de nos élèves?
Comment prendre en compte ce qui est spécifique de la Polynésie et ce qui est universel, dans les difficultés linguistiques que rencontrent nos élèves?
Comment contribuer, dans chaque discipline, à l'apprentissage de la langue française?

L'Inspection Pédagogique propose sur ce site des comptes rendus des travaux de terrain:

Formations sur la maîtrise de la langue
Vous avez dit « maîtrise de la langue » ?
Identifier les difficultés des élèves
Quelques pistes pour rendre la langue compréhensible
Le rôle des professeurs
Initiatives pédagogiques,
Paroles d'élèves,
Compte rendu des formations,
Une bibliographie
Des clés pour comprendre les interférences Reo ma'ohi - Français

Un groupe 'langues' piloté par le Directeur de l'enseignement secondaire, chargé d'une réflexion de fond, dans la continuité des travaux précédents.

L’IA-IPR coordonnateur de l’Inspection Pédagogique

Jean Louis MICHARD